- 01
- 02
- 03
- 04
- 05
- 06
- 07
- 08
- 09
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Д.ПСИХОЛ.Н., ПРОФ. В.В. РЫЖОВА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПСИХОЛОГИЧ. ЭКСПЕРТИЗЫ СОДЕРЖАНИЯ И ВОЗДЕЙСТВИЯ М/П СЕРИАЛОВ ТЕЛЕКАНАЛА “2Х2″
Следующее заключение основано на психологическом анализе содержания и направленности средств воздействия мультипликационных сериалов телеканала “2х2″: “Веселые лесные друзья”; “Злобный мальчик”; “Приключения Большого Джеффа”; “Мультреалити”.
коммерческий успех и популярность любой ценой;
занимательность любыми средствами;
эксплуатация инстинктов и суеверий людей;
использование изображений насилия, секса, страха, мистики;
схематизация и стереотипизация содержания;
дегуманизация, аморальность;
грубая ирония и пародизм, “черный юмор”;
шокирование и провоцирование аудитории;
манипулятивное использование социально-психологических механизмов внушения, подражания, заражения, конформизма;
интервенция в сознание и внутренний мир личности через использование подсознательных механизмов психики.
Рассмотренная с этих позиций видеопродукция, названных мультсериалов телеканала “2х2″, квалифицируется как содержащая все эти признаки, при этом значительно усиленные,
– во-первых, откровенностью показа проявлений насилия, жестокости, пошлости и порочности в самых изощренных формах (кровавые и крайне жестокие смерти живых существ, которым отрывают головы и конечности, вырывают языки, расклевывают мозги и глаза, рвут лица, расчленяют и перемалывают трупы и т.п.; изощренные формы унижения человеческого достоинства в сериях “Злобного мальчика”, откровенные порнографические выпады в “Приключениях Большого Джеффа”, а также открытое использование нецензурных выражений);
– во-вторых, бестрепетностью отношения героев мультфильмов к происходящим и производимым ими сценам жесткости и насилия, к предсмертным хрипам и крикам погибающих живых существ, умирающих в страшных муках и потоках крови, хладнокровным бессердечием как нормой поведения (напр.: совершив жестокое убийство нескольких живых существ, довольный герой, насвистывая, удаляется, “Быстрое знакомство”; или, приготовив блюдо из жестоко убитых существ, герой, похрустывая, закусывает им, “Завтрак Прапора”; приготовление “Лимонада из глазок” и т.п.);
– в-третьих, глумливостью создателей сериалов (например: все ужасающие по своему содержанию фильмы сериала “Веселые лесные друзья”, их начало и окончание сопровождаются “веселенькими” мелодиями, как бы подчеркивающими и внушающими зрителю обычность и нормальность происходящего ужаса; глумливые надписи-призывы типа “Храните ваши глазки” после ужасающих сцен страданий и смерти, вырванного и расклеванного птицей глаза и мозга “Летающие глазки” или “Дети – цветы жизни” после сцен, когда отец безответственно и жестоко убивает сына, а затем также безответственно сжигает его труп; или заключительные слова “Мультреалити”, приписанные Богу: “Я обожаю голубых” и т.п.);
– в-четвертых, направленностью анализируемой видеопродукции на детскую аудиторию (герои мультсериала “Веселые лесные друзья”, милые зверушки, так же как и другие герои легко идентифицируются с детскими чертами и по внешнему облику, и по поведенческим проявлениям, и по аналогии с известными детскими мультфильмами);
– в-пятых, массированной, хотя при этом и скрытой рекламной пропагандой просмотра мультсериалов именно детьми (каждый фильм предваряется надписью “Дети, дальше не смотрите”, рассчитанной на дополнительное стимулирование интереса, путем психологической манипуляции сознанием; анонсирование сериала, содержащее дополнительные стимулы просмотра и прямую пропаганду насилия и жестокости).
Таким образом, можно заключить, что рассмотренные видеопродукты направлены на выработку в сознании несовершеннолетних негативных социальных и аморальных установок; пропагандируют и утверждают ценности насилия, изощренной жестокости, пошлости и разврата; формируют психологическую готовность к совершению антигуманных и противоправных действий; должны квалифицироваться как наносящие серьезный вред психологическому, духовно-нравственному и общему здоровью и развитию детей, что является нарушением прав несовершеннолетних, норм законодательства Российской Федерации и международных актов о правах ребенка, защите детства и средствах массовой информации.
...Таким образом, можно заключить, что рассмотренные видеопродукты направлены на выработку в сознании несовершеннолетних негативных социальных и аморальных установок; пропагандируют и утверждают ценности насилия, изощренной жестокости, пошлости и разврата; формируют психологическую готовность к совершению антигуманных и противоправных действий; должны квалифицироваться как наносящие серьезный вред психологическому, духовно-нравственному и общему здоровью и развитию детей, что является нарушением прав несовершеннолетних, норм законодательства Российской Федерации и международных актов о правах ребенка, защите детства и средствах массовой информации.
Комментарии (2) RSS
Добавить комментарий